Penjemputan Siswa PKL SMK Al Kaaffah: Menutup Satu Tahap, Membuka Ruang Kerja Sama Berikutnya

Kepanjen — Masa Praktik Kerja Lapangan (PKL) menjadi salah satu bagian penting dalam proses pendidikan siswa SMK. Di dunia industri, siswa tidak hanya belajar menerapkan kompetensi yang diperoleh di sekolah, tetapi juga berhadapan langsung dengan ritme kerja, standar profesional, tanggung jawab, serta persoalan nyata yang tidak selalu ditemukan di ruang kelas.

Memasuki akhir masa PKL, SMK Al Kaaffah melakukan penjemputan siswa di sejumlah tempat Dunia Usaha dan Dunia Industri (DU/DI) yang selama ini menjadi mitra sekolah. Penjemputan dilakukan oleh guru pembimbing sebagai bagian dari proses monitoring sekaligus mempererat komunikasi antara sekolah dengan pihak industri.

Namun, penjemputan kali ini tidak selalu berarti bahwa proses belajar siswa benar-benar berhenti.

Di beberapa tempat, hubungan kerja sama justru masih berlanjut karena adanya program lanjutan maupun kebutuhan dari pihak industri.

Belajar Lebih Jauh di Malang Education Center

Salah satu penjemputan dilakukan secara simbolis di Malang Education Center (MEC). Guru pembimbing Bapak Asfa Al Makmun Muttakin, S.Kom hadir dalam proses tersebut bersama lima siswa, yaitu Andika, Ari, Pasha, Netra, dan Ali.

Penjemputan PKL di Malang Education Center

Penjemputan di MEC bersifat simbolis karena para siswa masih akan melanjutkan Basic Mechanic Course hingga bulan November. Program tersebut menjadi bagian lanjutan dari proses pembelajaran siswa di bidang mekanik, sehingga pengalaman yang diperoleh selama berada di lingkungan MEC belum sepenuhnya berakhir.

Dalam kesempatan tersebut, guru pembimbing juga menyerahkan souvenir kepada Direktur MEC, Bapak Susilo Adhiyono, sebagai bentuk apresiasi sekaligus simbol hubungan baik antara SMK Al Kaaffah dengan pihak MEC.

Bagi sekolah, pola kerja sama seperti ini menjadi penting karena hubungan antara institusi pendidikan dan lembaga pelatihan tidak hanya dibangun berdasarkan kebutuhan PKL sesaat, tetapi dapat berkembang menjadi ruang pembelajaran yang lebih panjang bagi siswa.

Bengkel Sugeng Berkah Jaya Meminta Perpanjangan PKL

Cerita yang cukup menarik juga datang dari Bengkel Sugeng Berkah Jaya.

Dalam agenda penjemputan yang dilakukan secara simbolis, guru pembimbing Bapak Ibnu Al Hafid, S.ST bertemu dengan pihak bengkel dan siswa Ramadhan Bagus, siswa Program Keahlian Teknik Kendaraan Ringan (TKR).

Namun, Ramadhan belum langsung kembali ke sekolah.

Pihak pemilik bengkel justru mengajukan permintaan agar masa PKL siswa diperpanjang hingga akhir September. Permintaan tersebut berkaitan dengan adanya sebuah project yang sedang dikerjakan dan masih membutuhkan bantuan siswa selama proses penyelesaiannya.

Penjemputan PKL di Bengkel Sugeng Berkah Jaya

Bagi sekolah, permintaan tersebut menjadi bagian menarik dari perjalanan PKL siswa.

Keberadaan siswa yang masih dibutuhkan untuk membantu menyelesaikan pekerjaan di industri menunjukkan bahwa pengalaman PKL tidak berhenti pada formalitas kehadiran siswa di tempat kerja. Ada proses adaptasi, keterampilan, dan kepercayaan yang terbentuk selama siswa menjalani praktik.

Tentu, kebutuhan industri terhadap bantuan siswa bukan satu-satunya ukuran keberhasilan PKL. Namun, situasi tersebut dapat menjadi pengalaman berharga bagi siswa untuk memahami bagaimana kompetensi yang mereka pelajari di sekolah digunakan dalam pekerjaan nyata.

Bengkel Biru dan Pengalaman Siswa di Dunia Kerja

Penjemputan berikutnya dilakukan di Bengkel Biru, sebuah bengkel mobil yang menjadi salah satu tempat siswa SMK Al Kaaffah menjalani PKL.

Guru pembimbing Bapak Ibnu Al Hafid, S.ST melakukan penjemputan terhadap dua siswa, yaitu Ian dan Ferdian.

Bagi siswa, berakhirnya masa PKL menjadi kesempatan untuk membawa pulang lebih dari sekadar pengalaman teknis. Selama berada di bengkel, mereka belajar menghadapi pekerjaan secara langsung, memahami lingkungan kerja, berkomunikasi dengan orang lain, serta melihat bagaimana kompetensi otomotif diterapkan dalam situasi sebenarnya.

Penjemputan PKL di Bengkel Biru

Pengalaman seperti ini menjadi salah satu bagian penting dari pendidikan vokasi: sekolah memberikan dasar kompetensi, sementara dunia kerja memberikan ruang bagi siswa untuk menguji dan mengembangkan kompetensi tersebut.

Penjemputan Bukan Berarti Kerja Sama Berakhir

Dalam setiap agenda penjemputan, guru pembimbing juga menyerahkan souvenir kepada pihak DU/DI sebagai simbol apresiasi atas kesempatan, bimbingan, dan kepercayaan yang telah diberikan kepada siswa SMK Al Kaaffah.

Namun lebih dari sekadar pemberian cinderamata, momen tersebut menjadi simbol bahwa hubungan antara sekolah dan industri diharapkan tidak berhenti ketika siswa selesai menjalani PKL.

Sebab, bagi pendidikan vokasi, hubungan dengan industri seharusnya bukan hubungan yang hanya aktif ketika sekolah membutuhkan tempat untuk mengirim siswa.

Kerja sama yang lebih berkelanjutan dapat membuka banyak kemungkinan: PKL kembali di periode berikutnya, pembelajaran berbasis project, pelatihan kompetensi, kunjungan industri, penguatan kurikulum, hingga peluang rekrutmen lulusan.

Karena itu, penjemputan siswa PKL dapat dilihat sebagai satu titik dalam perjalanan yang lebih panjang.

Hari ini siswa dijemput karena masa praktiknya telah selesai. Besok, sangat mungkin sekolah kembali datang membawa siswa berikutnya. Atau justru kembali untuk membicarakan program baru, kebutuhan kompetensi industri, maupun bentuk kolaborasi lainnya.

PKL boleh selesai. Tetapi hubungan sekolah dengan dunia kerja tidak harus ikut selesai.

Bagi SMK Al Kaaffah, keberlanjutan kerja sama dengan DU/DI menjadi bagian penting untuk memastikan pengalaman belajar siswa tetap dekat dengan kebutuhan dunia kerja yang sesungguhnya.

Dan pada akhirnya, tujuan dari kerja sama tersebut bukan hanya menempatkan siswa di industri selama beberapa bulan, tetapi membangun sebuah ekosistem pembelajaran yang membuat siswa semakin siap ketika suatu hari benar-benar masuk ke dunia kerja.

Kontributor : Fandy